英语科任年组工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的英语科任年组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语科任年组工作总结1
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们英语科任组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
在学校校长领导下，在教务处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。张楠楠，吴庆老师是刚工作不久的青年教师，对她实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。鼓励她承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。两位老师虚心好学，在组内共展示了四节课，每上完一节课，全组的教师集体研讨，指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她们的展示课取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。虚心求教，互相交流信息，
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
5、我组教师都有进取心。积极参加各项教育活动。在论文申报中，张晓峰，曹丽楠，张楠楠，吴庆，孙志丽等几位年轻教师，都进行了申报。曹丽楠，孙志丽两位老师还参加了全国小学英语教师技能大赛。穆飞跃，刘颖，曹丽楠三位教师通过了教学能手第一轮调讲。每个人在活动中都收获多多。
二、常规教学方面：
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，闫晓民老师的教案规范，备课充分。内容完整。韩丽霞老师是一位老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。年青教师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的`机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
3、积极参与课改，分层教学
我校在前旗率先实施了分层教学。我组教师积极参与改革，工作量增加了，但改革的动力更大了。大家在工作中认真探索研究，英语学科分层教学得到了校领导及家长，学生的好评。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们组的工作会更好。
学无止境，教无定法。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
英语科任年组工作总结2
一、独具特色的教研队伍。
我校科任组是一个朝气蓬勃，奋发向上的集体。我组共有x名教师，其中小学高级教师x人。集英语、体育、美术、音乐、活动、健康、综合和科学为一体。我们用真心做自己的事，认真完成教学任务。我们是一个大家庭，有干练内秀领导全组成员的xx主任；有经验丰富的高级老、中年教师：xx老师、xx老师、xx老师;有教学赛课优秀老师xx老师、xx老师;有年轻充满活力好学的年轻教师：xx老师、xx老师、xx老师。我们是一支老中青配合默契的特殊队伍。我们共同学习，共同进步。因此，我在这个大家庭里面形成合作愉快的教学伙伴。
二、我们组累并快乐着各种赛课活动中，我们科任组的各位老师都能够团结一心，形成一股强大的凝聚力量。
在体育组里，xx老师带领着全组团结上进，凡是有赛课任务，他都是以身作则带领其他x位老师参赛，认真的钻写修改教案到深夜，不计报酬，毫无怨言。艺术组的xx老师在参加参加xx年的自治区美术赛课梧州市选拔赛时，组内的各位老师更是毫无怨言的主动配合，牺牲晚上休息娱乐的时间，帮助xx老师晚上修改教案、准备上课用具、充当观众对话、排练肢体和脸部的动作等，加班很晚回家大家都付出很多，最后也是获得了市的一等奖第二名的好成绩，作为一名刚如行的年轻教师，算是取得不错的成绩了。英语组的团结合作精神，值得全体学习，刚毕业两年的年轻教师xx09年上半年刚从xx小学转到我校工作，因还不是很熟悉新环境和适应教学的压力，在段考时所接手任教的年级成绩不是很理想，城区教研活动时也是被批名，我们英语组的骨干xx老师和xx老师得知这件事后也是用心去体会她的难处，帮助查找问题，发现她除了要上下午上班外，晚上还要读函授夜校，经验不足、压力太大、师傅太多等等都是影响她心理、教学思维方向的主要因素，这学期，我们看到了一个在进步中的xx老师，虽然进步慢了点，但她确实在向前进。这些都是老师们真心付出的。从这些事例中，从他们身上，你可以看到我们这支队伍的精神所在，我们的誓言所在。年轻教师感动着我们，而老教师更是激励着我们。
三、细致规范的常规工作。
我们科任组特别珍视每一周的教研活动，周四上午早读。我们组员有一个共同的感觉，教研的时间太短。作为科任组，我们强调每个人的思想意识，严格要求自己。在教研活动中，我们注重教研的内容、过程以及效果评价。在不同的学科中，找出共通的话题进行研讨，避免一言堂，这是每个成员能感受到的。每次大组教研都由xx老师记载，收集起来是我们的经验，也便于我们探索教学的新路径，更新自己的教学理念。在日常的教学中，科任组的教师课时较多，但每位教师必须严格按计划有目的的进行教学活动。在大组里，我们本着抓质量，促教师的发展，培养学生综合素质出发，在每次的教研活动中，起到了目的明确针对性较强，可行度高的作用。在大组管属的小组里，各学科小组成员拟定了自己的近期、中期和远期目标。各组根据自己学科特点以及教学的内容，拟定小组教研计划，活动时间自定。教研内容以单元为研究对象进行集体备课，也可以是评课，还可以使将教学中的疑惑提出讨论和教学反思。xx主任随时抽查.要求教研组长填写教研活动记录表。
在科任组里，我们强调个人备课的重要性。所以要求每位教师认真备好每堂课，根据《新课标》有创新，有突破，合理使用教参。备课时切莫忘记学生、教学过程。个体与集体备课相结合。我们本着集体备课个性修改教后反思的策略，在各学科小组中进行集体备课，上网备课，在集体备课中互相切磋，拓展思路，共同提高。集精华为一体，实行资源共享。但提倡突出个性，将自己的教学风格凸现在教学中。关注这些细节才会更好的备好一堂课，上好一堂。所以我们每月都要定期检查教案,并做详细的登记。
再不同学科领域里，教师之间学习东西很多，为了方便大家相互学习，我们无论老、中、青教师都要每学期上一堂校级公开课，并制作课件，在多媒体进行教学，课后进行探讨学习，写教学详案，反思，自评与他评，教学得到不断提高。
四、开展校园活动促发展
在活动中可以锻炼我们的胆量，积累经验。上一年英语组自己设计并承办校园英语活动。在设计的方案中，我们强调活动的过程和结果。精美的手抄报、整洁的书写作品留下作展板，供同学们学习。健康活动的开展得到领导好评。除了开展英语活动外，音乐组也不示弱，5月份开展了第一届艺术节活动，活动节的内容丰富多彩，有舞蹈、唱歌、手工、书法、画画等学生们喜欢的项目，使到全校的学生在这一次艺术节里的参与率达到了100%，提高学生们的文化素养和艺术素质。
五、特色发展推进素质教育
体育组是科任组中工作表现较为出色的一个组，近年来我校始终坚持把传统xx、xx项目运动作为研究的目标，并在此基础上积极延伸开展其它各项体育活动，抓好体育教学常规工作，提高体育教学水平。体育组的四位老师在抓好学校提出的“以体育特色发展学生特长”为校本研究课程以来，坚持做到立足本校实际，立足常规、抓创新、抓学习，促提高，不仅强化了“学、研、教”三者结合，走科研兴校之路,还在不断的摸索道路中提高了自己的主动学习、大胆实践、团结协作，以点带面良好作风，在完善自我的基础上，大大的提高了体育组教师们整体的素质，有力地促进了我校体育教育教学的发展。
1、构建体育特色框架，建立健全制度。在xx年初由xx校长牵头，科任组联合学校行政人员及语文、数学部分教师召开了课题专题研讨会，会中积极听取各课任教师意见，集思广益，围绕如何建立我校“以体育特色发展学生特长”展开讨论，充分酝酿，在原有教研制度的基础上，结合xx学校本教研制度工作要求，制订了本学期的活动开展计划，成立了以xx校长为组长、xx副校长为副组长的教研课题组，及xx、xx、xx、xx等人组成的相应课题研究小组，上下一体，保证教研活动落到实处，为体育教学教研提供一个发展提高的优良环境，直接促进了我校体育学科教研活动的有效开展。
2、经费投入促发展。学校xx年在经费特别困难的情况下投入1万多元加强各方面的体育硬件设施。利用假期重新装修体育器材室，购买了一大批新的体育器材，如足球、长绳、篮球、羽毛球拍、气排球、两张双鱼牌乒乓球台等一批体育用具，并把校园各个显眼的走廊、操场、楼梯口都贴上各奥运项目宣传板报，把校园打扮成有浓浓体育锻炼氛围的基地。学习方面，学校为体育教师订阅各类报刊杂志，购买了《基础教育课程改革纲要》、《学校体育与健康》等新课改理论书籍，丰富教师理论学习资源。
3、抓好体质健康标准的训练，强化激励。每个学期开学，教导处要求我们的体育老师们都要抽时间自学《学生体质健康标准（试行方案）》解读一书，而且要把健康标准的测试内容在体育课中带领学生进行有序地训练。我们的体育老师在训练中遇到问题时，总都及时请教各个城区的体育组老师或有经验的老师。上一年的努力，学生体侧成绩进步明显，学生体质健康得到了明显提高，学校的体育老师xx、xx更是获得了。
4、抓好常规锻炼，增加创新活动，形成自己的特色。体育组在上级部门及校长的安排下，准确领会各项工作的指示意图整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项体育工作的组织和开展，既体现科学发展的时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。如在上半年组织开展的“师生同乐运动会”，下半年组织开展的“体育测量运动会”等不仅让我们的老师学生都得到了健康，也使到学生在老师的感染下更加重视体育锻炼的重要，健康的快乐。在常规的体育活动中，体育组着力抓好阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况，制定了学生每天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每天体育组的老师们也是轮流提前回校监督、落实学生每天在校的锻炼。对于冬季体育组的教师也是根据上级部门的指示要求，组织学生进行冬季长跑，把长跑纳入阳光体育的活动中，让每天校园的操场成了跑道。除了抓好常规的活动外，这学期还积极的联系共建单位梧州市业余体育运动学校新增设了“体育特色体验课堂”这一活动。活动中先是邀请市体校的乒乓球教练到我校进行授课，介绍乒乓球的发展与锻炼后对自身的作用。然后利用体育课时间，组织各班轮流到乒乓球馆进行体验活动，让学生们感受乒乓球的快乐。通过此次活动我们发现学校各班都有一部分的同学踊跃报名参加了市体校的乒乓球训练，这次社会体育实践活动不仅是体育组工作的一次历史性的跨越，也为以后的基层输送提供了帮助，今后将会继续带领学生们对其它项目如足球、篮球、羽毛球等项目进行社会体育实践，让更多的孩子们加入到自己喜欢的运动行列中，。
